13到18個(gè)月，寶寶的感覺(jué)系統(tǒng)在進(jìn)一步發(fā)展。感覺(jué)系統(tǒng)包括視覺(jué)系統(tǒng)、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、觸覺(jué)系統(tǒng)等。感覺(jué)系統(tǒng)功能失調(diào)，會(huì)導(dǎo)致寶寶在生理上產(chǎn)生注意力低下的問(wèn)題。比如視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的寶寶，對(duì)看圖看書(shū)缺乏興趣，常呈現(xiàn)疲勞狀，模仿極其簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖畫(huà)也有困難。觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的寶寶因觸覺(jué)十分敏感，所以極力抗拒被撫觸、打針、剃頭等，表現(xiàn)為心神不安、易受驚，注意力難以集中。

　　缺乏安全感、缺乏耐心、過(guò)分依賴(lài)或自信心不足等，則是注意力不集中的心理原因。

　　除了先天生理問(wèn)題，其他的生理、心理情況大多是不當(dāng)?shù)慕逃绞?、不適宜的環(huán)境造成的。

　　訓(xùn)練時(shí)給寶寶設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，讓他自覺(jué)地將注意力集中到目標(biāo)上，幫助他形成有意注意的思維習(xí)慣。

　　訓(xùn)練項(xiàng)目--

　　1、拼圖

　　讓寶寶玩拼圖，從最初的兩三塊起，逐漸增加拼圖的塊數(shù)。拼圖要選寶寶熟悉的、喜歡的形象，比如小動(dòng)物、卡通形象等，讓他完成后有驚喜、親切的情感收獲。如果寶寶入門(mén)困難，可以讓他對(duì)照著完整圖形進(jìn)行拼搭，指點(diǎn)他注意圖塊拼接處的特點(diǎn)。

　　目標(biāo)：完成拼圖。

　　拼圖游戲需要高度集中注意力，喜歡拼圖的寶寶，有時(shí)能達(dá)到十分入迷的程度，可在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里持續(xù)研究、拼搭。注意，拼圖的難度要逐漸加大，要讓寶寶有成功感，才能保持他對(duì)拼圖的熱情。

　　2、小幫手

　　寶寶對(duì)媽媽的日常用品很關(guān)注，利用這個(gè)特點(diǎn)可設(shè)計(jì)一些游戲。比如，出門(mén)前，讓他幫忙找你的手袋。手袋要一直放在規(guī)定的地方，待寶寶熟悉后，悄悄挪動(dòng)位置，但不要藏匿，讓他稍加尋找就可以看見(jiàn)。寶寶找到后，要感謝他，并引導(dǎo)他說(shuō)出手袋應(yīng)該放在何處。同樣的游戲，可轉(zhuǎn)換成找拖鞋、找衣服等。

　　目標(biāo)：一心一意找到手袋

　　尋找物件的游戲目標(biāo)明確，容易集中起注意力，同時(shí)的收獲是，寶寶耳濡目染養(yǎng)成井井有條的習(xí)慣，有益于寶寶形成理性思維和良好的注意力。

　　3、找相同

　　一堆三種顏色的三角形積木，你拿出一塊，讓寶寶找出同這個(gè)一樣顏色的積木；或者一堆三種形狀的同色積木，你拿出一塊，讓寶寶找出同這個(gè)一樣形狀的積木。當(dāng)寶寶能夠掌握顏色和形狀概念時(shí)，可以提高難度，讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。

　　目標(biāo)：找出相同物件

　　從觀(guān)察物件單一特性到兩重特性，需要一個(gè)過(guò)程，不要急于求成。讓寶寶對(duì)單一特性充分注意和掌握后，再提進(jìn)一步的要求，以免寶寶厭倦。

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